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Matemáticas en el renacimiento

Este curso un grupo de profesores del departamento de matemáticas nos planteamos este proyecto para aplicarlo a alumnos  de primero de ESO y ayudarnos de un centro de interés en las asignaturas de matemáticas e informática (interdisciplinariedad) para aplicar ese aprendizaje  entre nuestros alumnos.

   Empezamos a poner el proyecto en práctica con una primera tarea que trataba sobre el conocimiento de algunos matemáticos del Renacimiento (Centro de interés).

El trabajo consistió en recopilar información sobre estos matemáticos para posteriormente exponerlo en clase en la pizarra digital y elaborar un archivo con un resumen de esta información para trabajarlo en grupo y poder resolver un test de preguntas sobre este tema.

 Tarjetas de respuestas con códigos QR

El departamento de informática nos presentó la herramienta de enseñanza-aprendizaje plickers, que   combina el uso de las pizarras digitales con los dispositivos móviles y los códigos QR para proporcionar una experiencia de evaluación, debate y aprendizaje. Con  esta herramienta plickers hicimos la evaluación del aprendizaje conseguido por los alumnos.

El resultado es una clase divertida que invita a la participación y  a la integración. El alumnado aprende al mismo tiempo que juega con los codigos QR y  el profesorado obtiene una evaluación inmediate del resultado del aprendizaje.

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Los alumnos y alumnas ayudantes en los colegios adscritos

Nuestros alumnos ayudantes han estado en los colegios adscritos, el Tomillar y la Paloma para explicarles en qué consiste ser alumno y alumna ayudante, cómo se eligen y algunas de las cosas que ellos han aprendido en su formación.

 

Ya tenemos nuevos alumnos y alumnas ayudantes

Ya tenemos nuevos alumnos y alumnas ayudantes en el IES Al-Baytar.  Han sido elegidos por sus compañeros y compañeras mediante una tutoría en 1º de la ESO.

En la formación, que ha sido los días 2 y 3 de junio, hemos realizados dinámicas para conocer a nuestros compañeros y a nosotros mismos, saber en qué consiste ser alumno ayudante, practicar algunas habilidades como la asertividad, la escucha activa, etc.

A partir del curso que viene seremos más para realizar rondas en los recreos, organizar actividades, estar pendientes de que nadie se encuentre solo o triste, acoger a los alumnos y alumnas que se incorporen en el centro... y cientos de cosas más que se nos irán ocurriendo entre todos y todas.

 

Plickers: aprendizaje con herramientas TIC

La tecnología permite llevar al aula herramientas de enseñanza-aprendizaje hasta ahora desconocidas. En el caso de Plickers, se combina el uso de las pizarras digitales con los dispositivos móviles y los códigos QR para proporcionar una experiencia de evaluación, debate y aprendizaje profundo.

las herramientas:

  • Pizarra digital
  • Dispositivo móvil inteligente (Ipad, smartphone,..)
  • App  Plickers para android o iphone
  • Web Plickers

 

El procedimiento

Cada uno de los alumnos y alumnas dispone de una cartulina asociada, que representa 4 posibles soluciones codificadas mediante códigos QR.

El profesor plantea una serie de cuestiones en la pizarra que deben ser respondidos mediante el código QR. Mediante el móvil se registran las respuestas proporcionadas por el alumnado que pasan a ser automáticamente reflejadas en la pantalla digital.

A voluntad del profesor se indican el porcentaje de respuestas corectas el aula, así como cada respues individual. Es el momento de debatir en clase las distintas opciones y reflexionar sobre los resultados correctos.

El número de cuestiones es flexible, pudiendo seleccionarse en tiempo real, así como eliminar alguna que resulte confusa.

AL finalizar la prueba se obtienen los resultado globales e individuales de cada alumno y alumna.

 

Nuevo horario de Secretaría

 13/6/17 Actualización!! 
 
La Secretaría del centro vuelve a su horario habitual!!
 
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Hasta nuevo aviso y por falta de personal el horario de secretaría sera:
 
LUNES A JUEVES DE 12 A 13 HORAS
VIERNES DE 10:30 A 11:30HORAS
 
 
Disculpen las molestias.
 
GRACIAS..

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